えんのう日記

5月15日（水）2年生の作物の授業で､遠別町初では初めての取り組みであるドローンを使ったもち米の直播試験を行いました。町内の水稲農家である山口さん､株式会社コハタの一ノ関さん､(有)緑進の小森さん､留萌農業改良普及センター所長の渡邊さんにご協力をいただき､無事に播種することができました。

2年生の濱下透空さんは､「このような貴重な体験ができてよかったです。」と話していました。今後は生育調査や収量調査を行い慣行栽培との比較をしていきたいと考えています。

本校は生徒会と農業クラブを１つの組織とし、「農生会」として活動しています。

先日の農生会活動では、本校の学校案内ポスターとパンフレットを作成してくださっているNPO法人えんおこの原田様と小林様が来校され、今年度のデザインやレイアウト検討の打ち合わせを行いました。

生徒は自分のアイディアや希望を伝えながら話し合うことができ、充実した打ち合わせとなりました。

後日、写真撮影を行い、本格的な作成に入ります。完成が楽しみです。【文：生徒指導部　伊藤】

☆打ち合わせの様子☆

5月17日～19日にかけて士別市で行われました高体連名寄支部陸上競技選手権大会に4名の選手が出場しました。結果は次のとおりです。

☆：全道大会出場権獲得

◎：自己新記録

男子100m

予選　3年　盛合　洸希　13秒25　※初挑戦

男子200ｍ

◎予選　3年　盛合　洸希　26秒86

男子400ｍ

◎予選　3年　盛合　洸希　1分02秒09

男子800m   決勝　

第8位　2年　藤田　空　3分09秒27　※初挑戦

男子1500m   決勝　

第4位　2年　藤田　空　6分18秒18　※初挑戦

男子ハンマー投　決勝　

☆第2位　◎3年　木戸　結心　22m50

男子円盤投　決勝

☆第2位　◎2年　泊村　陸　23m69

第7位　　　3年　木戸　結心 13m37

男子砲丸投　決勝

☆第2位　◎2年　泊村　陸　9m93

男子やり投決勝

☆第3位　◎3年　木戸　結心　33ｍ01

第4位  　 2年　泊村　　陸   32m46　※初挑戦　　　

男子フィールドの部　第3位

以上の結果から、２名の選手が男子ハンマー投・円盤投・砲丸投・やり投で全道大会出場を決めることができました。今シーズン初戦ではありましたが選手は今持っている力を最大限発揮し、多くの選手が大幅に自己記録を更新することができました。これも厳しい冬季練習を乗り越えて成長した証です。今大会で引退する選手もいますが、部員・顧問が団結し、「チーム遠農」で駆け抜けた3日間となりました。

全道大会は6月11日から旭川市で行われます。引き続き陸上競技部の応援よろしくお願いいたします。【文：陸上競技部顧問　伊藤・滝澤】

☆トラック種目に出場した選手☆

☆フィールド種目に出場した選手☆

☆集合写真☆

５月１５日（水）１５：３０から２時間、総合実践実習室において、第６回ピア・サポーター養成研修会が開催されました。１年生２名、２年生３名、３年生８名の合計１３名の生徒が参加しました。アウチで挨拶、ぎょうざじゃんけん、あいこじゃんけんでウォーミングアップを行った後で、「課題解決スキル」として、「課題解決の５つのステップ」の学習を行いました。生徒は「仲間の問題を解決し、感謝されることで、心が温かくなった」「心がほんわかした」「課題解決が得意なことに気づいた」「悩みをみんなに解決してもらって嬉しかった」「仲間に自分の悩みを聴いてもらうことで、気持ちが楽になった」と感想を述べていました（文　塩見）。

現在取り組んでいる進路活動の様子についてお伝えします。

２年生は現在、６月のインターンシップに向けて、体験先との連絡や依頼文作成などを行っています。電話応対や目上の方と話すことが少ない中で緊張した生徒もいましたが、順調に取り組んでいます。

３年生は進路実現に向けて、それぞれオープンキャンパスや奨学金説明会への参加、希望職種の選択などを行っています。今後も進路活動の様子をお伝えしていきます。【文：進路指導部　伊藤】

☆２学年「インターンシップ事前学習」の様子☆

５月８日（水）１５：４５から２時間、第５回ピア・サポーター養成研修会が視聴覚室において開催されました。ぎょうざじゃんけん、ごちゃまぜビンゴでウォーミングアップを行った後で、課題解決スキルとして、「課題解決の５つのステップ」および「紙上相談」の演習を行いました。生徒は「みんなからアドバイスをもらって、温かい気持ちになりました」「ピア・サポートはとても大切なことだとあらためて感じた」「自分の悩みをみんなと共有して、具体的な解決方法がみつかり、ピア・サポートはすごいなと思いました」「相談したいことの解決策をしっかりと書いてくれて嬉しかった」「自分の悩み事の解決策がたくさん出たのでとてもためになった」「他人の悩みを解決することの大切さがわかった。他の人も同じ悩みがあることを知ることができた」と感想を述べていました（文　塩見）。

４月２５日（木）１５：４５～２時間、視聴覚室において、第４回ピア・サポーター養成研修会が開催されました。２年生３名、３年生１０名、合計１３名の生徒が参加しました。アウチで挨拶、ぎょうざじゃんけん、足し算トークでウォーミング・アップを行ったあとで、コミュニケーション・スキルのトレーニングとして、非言語コミュニケーション、一方向と相互通行のコミュニケーションを行いました。生徒は「相手の目線に立って話すことが大切だと感じた」「話を聴くだけでは相手の感情をくみ取ることは難しいと感じました」「今の自分の現状がわかったので、これからもっとよくしていこうと思った」「言葉だけで物事を伝えるのが難しいことがわかった」「自分を見直す良い機会になりました」「動作だけで感情を当てるのは難しいと感じた」と感想を述べていました（文　塩見）。

４月２４日（水）１５：４５～１時間半、第３回ピア・サポーター養成研修会が視聴覚室において開催され、２年生５名、３年生１２名、合計１７名の生徒が参加しました。アウチで挨拶、ぎょうざじゃんけんでウォーミング・アップを行った後で、自己理解・他者理解のトレーニングとして足し算トーク、心のハートを行いました。生徒は「コメントをもらってうれしかった」「こころのハートをやってみて、先輩方の気持ちがわかった」「自分のハートにコメントされたとき、うれしかった。がんばろうと思えた」「他人も色々と思っているんだなと感じながら楽しく話せた」「F.E.L.O.Rを意識するだけで会話が楽しく感じた」「自分の意見をちゃんと聞いてもらえてうれしかった」「コメントしたり、質問することで、人の温かさを少しでも感じることができた。人の気持ちをもっとがんばって読めるようにしたい」「励ましの言葉をいただけたので、とてもあたたかい気持ちになりました」「あたたかいコメントをもらって少し気持ちが楽になりました」「前向きな言葉をもらったので、うれしかった」「自分のがんばりをみてくれる人がいた」と感想を述べていました（文　塩見）。

４月１８日（木）第２回ピア・サポーター養成研修会が１５：４５～１時間半、視聴覚室にて開催されました。１年生９名、２年生４名、３年生１０名の合計２３名の生徒が参加しました。アウチで挨拶、ぎょうざじゃんけん、あいこじゃんけん、足し算トークでウォーミングアップを行った後で、ピア・サポート概論として、カナダのハッピー・バレー小学校、ロードネルソン小学校および函館北高校のピア・サポート活動の映像を視聴しました。生徒は「小学生がもめごとを解決できるのがすごいと思いました」「映像を見てピア・サポートを行うことで自分の成長を感じることができ、サポートしてもらった人は気が楽になるとという、どちらもいい面があった。自分もピア・サポートを体験し、先輩との交流のきっかけになった」、「ピア・サポートのおかげで救われる人もいてすごかった」「F.E.L.O.Rをするだけでも話やすくなった」「ピア・サポートの意味を理解することができた」「生徒どうしで課題解決しているのを見て、すごいと思った」「普段の会話の重要さがわかった」「カナダから始まり、ピア・サポートが広まり、日本に伝わっていることがわかり、とても心が温まった」「小学生の頃から知っていたかったと思った」と感想を述べていました（文　塩見）。

第１回ピア・サポーター養成研修会が４月１７日（水）１５：４５から、２時間、総合実践実習室において開催され、１年生８名、２年生１２名、３年生１５人、合計３５名の生徒が参加しました。ウォーミングアップでは、ひたすらじゃんけん、ぎょうざじゃんけん、アウチで挨拶、バースデーチェーンを行いました。次に、ピア・サポート概論として、オリエンテーション、自己理解・他者理解としてエゴグラムを行いました。また、日本ピア・サポート学会認定ピア・サポーターの申請要件として、３０時間以上の研修および活動と実践レポートが必要であることが説明されました。基本的に週２回、９０分の研修に参加し、レポートを執筆すると１年間で申請が可能になります。生徒は「エゴグラムがけっこう当てはまっていて、よくできているなと思った。いろんな人の意見が聞けて良い経験になった」「楽しかった、先輩たちも優しくしてくれてうれしかった」「とてもこの空気が心地よかった」「人と人とのコミュニケーションの大切さ学べたため、ピア・サポートに入って良かったと思っています」「みんなで楽しく活動することは大切で、一人では決して生きていけないと学ぶことができた」「今回の活動では全学年が認め合い想像よりも温かい気持ちがしました」と感想を述べていました（文　塩見）。